Actualmente laboro en el jardín de niños “Atlixco” de la colonia Altavista de la ciudad de Atlixco, Puebla. Es un preescolar de organización completa, 7 maestras, un directivo, maestro de música y educación física, y 1 intendente. El personal trabaja en armonía y pensando en el bienestar de los niños, claro que no faltan los detalles de desacuerdos, sin embargo se solucionan y continuamos adelante, mis compañeras se preocupan por el aprendizaje de sus alumnos y juntas creamos y compartimos estrategias para la mejora educativa, la directora es consciente y existe una buena comunicación, aunque se pude hacer todavía mucho mas por la escuela.
Es una escuela urbana, cuenta con todos los servicios a su alcance y transporte continuo, la mayoría de los padres de familia son empleados y un 25% trabaja en servicios, por lo que es una población de un nivel económico medio bajo.
Tengo a mi cargo el tercer año de preescolar con una población de 30 niños, todos ellos diferentes y con características propias, pues existen niños que son muy responsables, ordenados y trabajadores, otros muy latosos y platicadores, uno en especial que es introvertido y se le dificulta expresarse en publico, dos pequeños que son un poco distraídos y flojean, pero se que lograran su aprendizaje y un niño que me preocupa en especial pues no muestra interés por ningún trabajo, se distrae con facilidad, y pelea mucho con sus compañeros, y los agrede pegándoles, provocando descontrol en el grupo.
Los padres de familia participan en lo que se les solicita y están al pendiente de sus hijos, el 90% de ellos mantiene esta actitud, y el otro 10% no participa y existe una comunicación escasa por su trabajo.
Los niños ingresan al jardín con conocimientos previos, que ya poseen dentro de su entorno familiar y social, toca al jardín contribuir y ampliar ese conocimiento y crear nuevos aprendizajes en los niños. El Programa de Educación Preescolar 2004 esta basado en competencias que favorece un desarrollo integral en los niños y precisamente esta enfocado a crear alumnos competentes para la vida, considero que muchas veces no hay que crear e inventar grandes proyectos, pues las estrategias didácticas ya están ahí en nuestro programa, solo basta con realizar una buena planeación enfocada en los interés de los niños y su realización, ya que por ende nos dará una evaluación de este proceso educativo, y sus mejoras a realizar, se dice que el éxito no esta en hacer cosas grandiosas, sino en cumplir cabalmente en nuestro diario vivir, las cosas ya están aquí hay que aprender a aprovecharlas y darles un buen uso.
Preescolar es el primer peldaño de la educación formal, es importante saber todo lo que conlleva la comunicación con los niños, fortalecer el respeto, la seguridad y la armonía en cada alumno, impulsar los procesos cognitivos, emocionales y sociales, serán garantía de una buena iniciación educativa.
Tomar conciencia de la importancia del desarrollo emocional y del auto concepto que el niño logre desarrollar es fundamental para su educación y su vida en sociedad, crecer en armonía con el y los demás y la naturaleza, reconociendo sus capacidades y cualidades y la de sus compañeros. Esto es lo que todo docente debe tener en la mira, esto es lo que se espera de un ciudadano para este siglo XXI.
Es una escuela urbana, cuenta con todos los servicios a su alcance y transporte continuo, la mayoría de los padres de familia son empleados y un 25% trabaja en servicios, por lo que es una población de un nivel económico medio bajo.
Tengo a mi cargo el tercer año de preescolar con una población de 30 niños, todos ellos diferentes y con características propias, pues existen niños que son muy responsables, ordenados y trabajadores, otros muy latosos y platicadores, uno en especial que es introvertido y se le dificulta expresarse en publico, dos pequeños que son un poco distraídos y flojean, pero se que lograran su aprendizaje y un niño que me preocupa en especial pues no muestra interés por ningún trabajo, se distrae con facilidad, y pelea mucho con sus compañeros, y los agrede pegándoles, provocando descontrol en el grupo.
Los padres de familia participan en lo que se les solicita y están al pendiente de sus hijos, el 90% de ellos mantiene esta actitud, y el otro 10% no participa y existe una comunicación escasa por su trabajo.
Los niños ingresan al jardín con conocimientos previos, que ya poseen dentro de su entorno familiar y social, toca al jardín contribuir y ampliar ese conocimiento y crear nuevos aprendizajes en los niños. El Programa de Educación Preescolar 2004 esta basado en competencias que favorece un desarrollo integral en los niños y precisamente esta enfocado a crear alumnos competentes para la vida, considero que muchas veces no hay que crear e inventar grandes proyectos, pues las estrategias didácticas ya están ahí en nuestro programa, solo basta con realizar una buena planeación enfocada en los interés de los niños y su realización, ya que por ende nos dará una evaluación de este proceso educativo, y sus mejoras a realizar, se dice que el éxito no esta en hacer cosas grandiosas, sino en cumplir cabalmente en nuestro diario vivir, las cosas ya están aquí hay que aprender a aprovecharlas y darles un buen uso.
Preescolar es el primer peldaño de la educación formal, es importante saber todo lo que conlleva la comunicación con los niños, fortalecer el respeto, la seguridad y la armonía en cada alumno, impulsar los procesos cognitivos, emocionales y sociales, serán garantía de una buena iniciación educativa.
Tomar conciencia de la importancia del desarrollo emocional y del auto concepto que el niño logre desarrollar es fundamental para su educación y su vida en sociedad, crecer en armonía con el y los demás y la naturaleza, reconociendo sus capacidades y cualidades y la de sus compañeros. Esto es lo que todo docente debe tener en la mira, esto es lo que se espera de un ciudadano para este siglo XXI.
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